亚博APP取款速度快 – 亚博提款安全快速 社会 “我没影响其他人!”传小纸条被没收,杭州小学生“叫板”班主任!结局出人意料【亚博APP取款速度快】

“我没影响其他人!”传小纸条被没收,杭州小学生“叫板”班主任!结局出人意料【亚博APP取款速度快】

本文摘要:杭州市长青小学张敏娟老师领导的班主任工作室刚刚被评为杭州下城区首个专业化班主任工作室。

杭州市长青小学张敏娟老师领导的班主任工作室刚刚被评为杭州下城区首个专业化班主任工作室。最近,在区班主任工作室发展联盟成立的准备会上,她讲了一个小笔记,引起了很多老师的共鸣。

学生在课堂上上传笔记本,被认为是上课的小差距,几乎所有的老师都遇到过。张敏娟老师教书20多年,在课堂上抓到笔记的学生数不胜数。

她通常会提醒她,有时她会当场没收小纸条,直到她遇到一个五年级的小女孩用小纸条向她打招呼——事情发生在上学期。有一天,张老师下课回到办公室,看到一张纸条躺在桌子上。封面上写着给亲爱的张老师。

张老师,为什么不能传达纸条?我没有影响别人,如果有想说的话,就不必停课了。在笔记本上写满满的回忆,以后长大翻身很有趣。是的笔记影响了你吗?我希望你能回答我。祝你工作顺利!(注:可以用信回复哦)读完第一反应后,我觉得这张便条很有趣。

张老师说:一是小主人希望我不要公开说话,二是给她写信。教书20年,我第一次遇到学生保护自己的隐私,可以得到老师的回答。

在折断笔记的同时,张先生想起了刚在教室里的行动。你收到笔记本了吗?有没有看到同学传笔记的?好像印象不深,看了之后可能会提醒大家:以后不要再传笔记了,下次看了就会被没收。

没想到,在孩子的认知中,笔记是非常有意义的,充满了对童年生活的回忆。笔记中的女孩平时喜欢笑,看着粗心大意,没想到这次会用秘密的笔记交流。这也表明她实际上是一个精致的女孩。

在老师看来,在课堂上传笔记是不允许的,但从孩子的表现来看,她期待老师回答,回答疑问。学生可能担心老师没收小书,快一步,质疑我。当然,我也很高兴,学生信任我,她需要得到我的帮助。

午休时,张老师展开那张小纸条,认真地写了回复-上课,当然不能传达纸条。你以为不影响自己,其实影响了很多人。相互传达的人,上课的注意力不集中,总是考虑这件事周围的同学也受到影响。

你们以为是悄悄地传笔记本,其实大家都看到了。你在美术课上也传过吗?对张老师有影响吗?这个问题很有趣。

课堂纪律应该遵守,即使是自学时间也不行。请遵守课课纪律,上课认真学习。

自我修理时间可以读,画,属于自己的个人学习。再次遇到传达笔记的女孩,张老师说笔记压在桌子上,已经写好了,女孩马上就开心地跑到办公室。这次小纸条事件也给张老师带来了很多想法。

沟通的方式有很多种,直接沟通,间接沟通。孩子随着年龄的增长,试着用自己喜欢的方法和老师、同学交流是成长的表现。

因此,在教育教育过程中,老师应尊重学生的想法,给予肯定或否定。经历了这次笔记的交流,相信今后孩子遇到问题也会以不同的方式告诉父母和老师。没有独特的偶然,几天后邻班的一个女孩也给了老师一张纸条,洋洋洒了几百字。

因为这位老师在上课的时候告诉了女孩,所以想调整位置。女孩子写了整张纸,陈述了自己拒绝换座位的理由。

之后,由于临近期末,这位老师没有给女孩调动座位,笔记也不说了,但这笔笔记一直在她心里抹不掉。其一,从笔记的内容来看,这个女孩心灵周密,条理清晰。小纸条传达的想法合理,语言诚实。

显然,这个女孩推测老师改变位置的意图,希望她影响制约淘气男孩。她觉得自己能力有限,果断拒绝。

此时,老师只要要求更换座位,就很难达到目的。其次,笔记传达的老师的意图,是否像女孩子分析的那样,让这个女孩子成为老师管理班级、教育伙伴的协助者。如果是这样的话,在女被拒绝的前提下,这次教育应该失败了。

老师也只能束手无策。面对学生这样有分量的笔记,老师该怎么面对呢?什么样的交流才能发挥有效的教育力量?张老师分析-首先,师生之间要建立联系,形成良好的师生关系,建立彼此的信赖。这张小纸条是建立联系的载体,诚实的语言,有根据的语言,从小纸条传达孩子心底最真实的想法。

老师应该用积极的态度和足够的耐心来解读孩子的心,一封回复应该是最好的回复。在反应中,让孩子理解老师的意图不仅仅是她的推测,最终更换座位和不更换座位并不重要,最重要的是与孩子有心和心的交流,立即创造持久的信赖。其次,老师应该相信教育是有用的,通过交流可以让孩子感受到老师的美好意图。老师要坦诚地告诉孩子,这次换座不仅仅是换座,不仅仅是为了约束那个男人,老师还希望她中自立、自信、自律,成为能控制自己的人,而不是自己写的我不是能控制自己的人。

随着年级的提高,小纸这种交流方式可能会增加。第一个女孩可能有明确的要求,要求老师回复,所以老师想到了回复。

第二个女孩只是悄悄地做了笔记,明确了自己的态度,老师意识到学生的想法,采取了不换座位的措施。但无论如何,对于学生隐藏的笔记,应对是态度,相信教育有用,坚定信仰,是教育前进的力量。作为监护人,你对孩子的这些小笔记怎么看?。

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